Un studiu recent al National Foundation for Educational Research (NFER) avertizează că între 1 și 3 milioane de locuri de muncă slab calificate din Marea Britanie ar putea dispărea până în 2035, pe fondul expansiunii rapide a inteligenței artificiale și al transformărilor structurale din economie. Cele mai afectate domenii sunt vânzările, serviciile pentru clienți și administrația, unde cererea de personal a scăzut mai accelerat decât se anticipa.
Conform analizei, ocuparea în sectoarele de vânzări și servicii pentru clienți a scăzut cu peste 10% din 2021, iar locurile de muncă în activități de operare a utilajelor și echipamentelor industriale s-au redus cu 5%.
Problemele sunt resimțite și de tinerii absolvenți. Un raport Prospects at Jisc arată că promoția 2023 se confruntă cu cea mai dificilă piață a muncii de după pandemia de Covid-19.
La 15 luni după absolvire, rata șomajului a urcat la 6,2%, comparativ cu 5,6% în 2022, iar doar 56,4% dintre absolvenți au obținut un loc de muncă full-time. Doar 71,9% dintre aceștia ocupă poziții de nivel profesional, în scădere față de 75,1% în anul precedent. Tot mai mulți tineri ajung să lucreze în retail, în loc de birouri sau roluri administrative.
Dacă tendința continuă, Marea Britanie ar putea pierde până la 3 milioane de astfel de joburi în următorul deceniu. În contrast, creșterea economică prognozată se va concentra pe poziții de nivel profesional și managerial, pentru care mulți lucrători actuali nu dețin competențele necesare.
Este foarte probabil ca una dintre cauzele acestei schimbări rapide să fie extinderea capacităților AI. Pe lângă automatizare, outsourcing-ul și scăderea cererii pentru servicii față în față, accentuată de pandemie, contribuie la reducerea numărului de joburi tradiționale.
Spre deosebire de perioadele anterioare de declin industrial, când muncitorii din fabrici s-au putut reorienta spre servicii, în prezent aproape niciun sector cu calificare redusă nu mai este în creștere. Această realitate amplifică riscul unui „șomaj pe scară largă” în rândul celor fără competențe digitale, sociale sau manageriale.
Raportul subliniază că sistemul educațional englez trebuie să investească în dezvoltarea „abilităților soft” — colaborare, gândire critică și creativitate — esențiale pentru locurile de muncă ale viitorului.
Constantin Bunea © 02.12.2025
Sursa – Diaspora UK
Daca vreti sa ne fiti alaturi si sa contribuiti financiar la proiectele noastre, puteti sa ne ajutati cumparandu-ne … o cafea tare 🙂
